나의 길, 나의 글

“하…선생님들은 왜 자꾸 팀플을 시키는 거야. 무슨 의미가 있길래?” 팀플을 하다가 문득 이런 생각이 든다면, 당신은 혼자가 아니다. 팀플은 ‘팀프로젝트(Team project)의 줄임말로, 교육공학에서는 ‘PBL(Problem-Based Learning)’이라고 부른다. 팀플은 학교 생활의 일부가 되었지만, 이 수업 방식에 대한 학생들의 반응은 양분된다. 팀플을 선호하는 학생도 있는 반면, 팀플을 큰 부담으로 여기는 학생들도 있다. 당신은 팀플에 대해 어떻게 생각하는가? 팀플의 필요성에 대해 공감하며 몰입하고 있는가? 팀플의 취지에는 공감하고 있지만 난이도가 높은 과제라고 생각하는가? 그도 아니면 도무지 이해할 수 없는 수업 방식이라고 생각하는가? 당신의 생각이 어떻든, 팀플은 우리나라 교육 현장에서 ..

오랜만에 Apple News 앱을 탐색하다가, 흥미로운 기사를 발견했다..! 지금 이 시기에 딱 맞는 주제이고, 평소 관심이 있는 주제라서 기사 내용을 간단하게 정리해볼까 한다. 제목 The New Science on Making Healthy Habits Stick 신문사 The Wall Street Journal 기자 이름 Alex Janin 원문으로 이동하기 건강한 습관 형성까지 걸리는 시간? 간단한 습관: 2주 정도 복잡한 습관: 4-7주 정도 외출 후 손 씻기와 같은 간단한 습관의 경우에는 2주 정도가 소요된다고 한다. 하지만 헬스장에 가는 것처럼 좀 더 복잡한 습관은 익숙해지려면 4-7주 정도가 소요될 수 있다. 우리 몸은 항상성을 유지하려고 하는 특성이 있기 때문이라고 이해할 수 있다. 따라..

이론적인 지식의 암기만으로 누구나 훌륭한 교사가 될 수 있을까? 분명 지식 암기가 예비 교사의 전문성 강화에 도움이 될 수 있다. 하지만 그 효과는 한정적이다. 교육 현장은 다양한 사람들의 상호작용과 그로 인한 수많은 변수로 채워져있기 때문이다. 따라서 교사로서 교육 현장에 잘 적응하고, 실제적인 업무 능력을 발휘하려면 지식을 넘어서 총체적인 역량을 키우는 교육이 필요하다. 그리고 역량은 지식(Knowledge), 기술(Skill), 그리고 태도(Attitude)의 영역으로 구성된다. 이번 학기 ‘교육행정 및 교육경영’ 수업은 예비교사로서 교육 행정의 개념과 그 세부적인 영역에 대한 지식을 배우는 시간이었을뿐만 아니라 나의 전반적인 역량, 다시 말해 교사로서의 전문성을 키우는 시간이었다. 따라서 이 보고..

이번주 수업시간에는 Chat GPT와 같은 생성형 AI의 교육적 활용 가능성 및 잠재적 위험성에 대해 논의해봤다. 나는 테크놀로지 덕후라서 Chat GPT의 출시부터 관심있게 지켜봤고, 평소에도 교양 수업 내용 중 궁금한 부분에 대해 질문하고, 언어 학습을 위해 Chat GPT를 자주 활용하고 있다. 또한, 이번 학기 중에 교내 학습법 특강과 ‘충남 대왕초 정선구 선생님의 생성형 AI api 활용 수업 활동 사례 특강’을 통해 Chat GPT 활용법에 대해 배울 정도로 이 주제에 큰 관심을 갖고 있었다. 그래서 특히 이번주 수업은 교사가 K-12 교육 분야에서 Chat GPT를 실제로 활용할 수 있을지, 만약 그렇다면 어떻게 활용할 수 있으며 장기적으로 생각했을 때 AI 활용의 부작용을 줄이고 효과적인 ..

교육 현장 속 스마트 기기 활용의 장/단점 장점 단점 디지털 리터러시 함양에 도움 문해력 및 기초학력 저하의 위험 다양한 형태의 수업 활용(블랜디드러닝, PBL)이 쉬워짐 의사소통 능력 저하의 위험 교육용 게임, 개별화 교육 지원으로 학습 동기를 강화할 수 있음 지역별, 학교별, 가정별 인프라의 차이 시뮬레이션 등을 활용하여 교육의 효율성을 높일 수 있음 학습 외 목적으로 기기를 사용하는 등 오히려 학습의 방해요소로 기능할 수 있음. 교육 현장에서 데이터 기반 의사결정(피드백 및 환류효과) 및 비침습적이고 일상적인 장학이 쉬워질 수 있음 시력 등 건강 문제에 대한 학생과 학부모의 우려 존재 선다형 문항 채점의 자동화를 통한 업무 부담 감소 손글씨 쓸 기회 감소로 소근육 발달에 부정적임 이번주 수업시간에는..

이미 알고 있던 것(K) 궁금한 것(W) 내가 배운 것(L) 교권의 정의 서이초 교사 사건 및 공교육 멈춤의 날 관련 내용 학생 인권 조례의 영향 교권을 보호하기 위해 어떤 제도적 안전장치가 존재하는가? 교권 침해의 원인은 무엇일까? 교육 현장에서 나 스스로의 권리와 존엄을 지키기 위해 어떤 노력을 해야할까? 현 상황에서 학생들의 생활지도는 어떤 방식으로 이뤄져야 할까? 교육활동 보호 정책 및 법령 내용 교육활동 보호를 위한 제도 (해외사례) 교육의 진정한 의미와 사교육의 영향으로 인한 오염 이번주 수업 시간에는 교권의 정의와 교권 침해 실태에 대해 배웠다. 개인적으로 교권 침해 문제의 심각성에는 매우 공감해왔지만, 이 문제의 해결책에 대해서는 깊이있게 고민해보지 않았다. 따라서 수업시간동안 교권 침해를..

이번주 수업 시간에는 학교 경영에 대해 학습했다. 학교는 교육이 직접 실현되는 곳이기에 이번주 수업 시간은 지금까지 배운 각 분야의 이론 내용을 복습하고 제 7차 교육과정의 주요 특징 등을 학습하는 시간이었다. 개인적으로는 학교 사례 탐구 보고서 과제 내용을 다시 떠올리며, 교사로 임용되면 어떤 업무를 하게 될지, 또 이를 준비하기 위해 지금 내가 무엇을 해야할지 고민해볼 수 있었다. 학교 조직의 특성과 교무 분장 복습해보자면, 학교 조직은 복합적이다. 학교는 교무분장을 통해 권위의 위계와 분업과 전문화라는 관료제적인 특징을 지니고 있으면서, 조직화된 무질서 조직이자, 사육 조직, 그리고 이완 조직이다. 학교 교육과정의 구성: 단위 학교의 자율성 강화 흐름 학교 교육과정은 학교의 핵심 기능인 ‘교육’을 ..

이번주 수업 시간에는 장학(supervision)에 대해 학습했다. 장학이란 장학 담당자의 업무 내용이며, 교육 활동 개선을 목적으로 주로 교원을 대상으로 하는 제반 지도 및 조언 활동이다. 다시 말해, 장학이란 교육인사행정론을 통해 배웠던 ‘연찬의 의무’와 같은 맥락에서 교육활동의 개선을 목표로 하는 일련의 피드백 제공 및 협업 과정이다. 나는 이번주 수업을 듣기 전에도 자기 장학 및 동료 장학의 중요성에 공감하고 있었다. 하지만 장학이라는 용어는 이번 수업에서야 제대로 이해할 수 있었다. 또한, 장학을 바라보는 두 가지 관점을 비교해보면서 예비교사로서 장학을 어떻게 바라보는 것이 건설적인지에 대해 성찰해보게 되었다. 그리고 이번 수업 시간동안 교내 자율 장학의 구체적인 형태에 대해 배우면서 내가 교사..

이번 주 수업 시간에는 대한민국 교육 재정의 구조와 현황에 대해 배웠다. 처음에는 교육 재정에 대한 지식이 예비 교사인 내게 그리 중요하지 않다고 생각했다. 학교 예산 구조는 내가 바꿀 수 있는 부분이 아니라고 판단했기 때문이다. 나는 교육 재정 관련 정보를 어디서 봐야할지 조차 모르고 있었다. 하지만 수업을 듣고 난 후, 대학알리미와 지방교육재정알리미를 통해 교육 재정에 관한 다양한 정보에 누구나 쉽게 접근할 수 있다는 것을 알게 되었다. 이 웹사이트에서는 각 학교/지역의 재정 상황을 비교할 수 있는 자료를 제공하고 있다. 나는 대학알리미와 지방교육재정알리미 웹사이트를 탐색하며 이번 수업 내용을 바탕으로 구체적인 지표들을 찾아봤다. 물론 매우 다양한 지표들이 제공되는데, 친절하게 설명되어 있지는 않아서..

이번주 수업시간에는 교육인사행정의 개념부터 인사행정관, 교원의 배치 기준, 교원의 임무와 의무 등에 대해 배웠다. 사실 상 교사가 된 후 승진의 단계와 전략, 그리고 휴직, 전보 등의 인사 규정에 대해 하나 하나 구체적으로 살펴볼 수 있는 시간이었다. 안그래도 요즘 생활지도권 관련해서 논란이 되고 있길래, 교사로 임용되기 전에 평소 교육법을 잘 숙지해야겠다고 생각했다. 그런데 이번 수업시간동안 인사 규정을 하나하나 살펴볼 수 있어서 유익했다. 우선, 교육인사행정의 개념에 대해 복습해보자. 보통 인사행정이라고 하면 인사팀의 업무라고 포괄적이고 모호하게 인식해왔지만, 수업에서 배운 내용을 바탕으로 좀 더 구체적으로 생각해보려 한다. 교육인사행정의 개념은 3개 항목으로 청킹할 수 있다. 교육인사행정이란 1) ..